當韓劇 Black Dog 女主角說 「到底為什麼老師可以為了我做到這種地步？」這一句話時，觸動到我最深層的靈魂 半年過去，當時的不愉快的實習經驗有時候會讓我不解為何實習老師對學士後護理的同學有偏見，因為不僅我這一梯六個走兩個，同一班的上一梯也是身心受創，需要看身心科。就連同梯同學原本在DCARD 發的文章也因不明原因而失蹤。 「到底為什麼實習老師可以讓我放棄初心？」 經過這大半年的沉澱，我希望學校可重視實習老師在帶每梯同學時所負擔的身心壓力，也希望實習老師可以不帶有任何偏見帶任何不同背景的學生。我也希望同學一但在實習過程中碰到不合理的事情，根本學不到東西時，也要勇於反映給學校。即使學校老師會假意收到後表面處理，但是我們該做的事情做到至少讓學校有所警覺。 當時實習場所的學姊讓我學到很多，也在我決定不去實習的時候請同梯的同學傳了訊息給我。這位學姊是我在台大，北榮等醫學中心實習過後，在地區醫院所碰到的學姊，但也是最有教學熱忱的學姊。我反而是從學姊的身上得到臨床知識與同理心。 ================================================================ 親愛的大姐姐同學您好， 我是XXX護理師，我覺得您很有勇氣， 有勇氣在46歲的年紀重新學習。 我覺得非常厲害，也很崇拜。 我41歲，但也常常疲勞及老花，所以，您真的很強。 即便昨天的事情讓您不愉快， 昨天的狀況，我也清楚，很想給您鼓舞， 討論一下如何協助您，但，我很晚才完成了工作，所以沒能和您說到話。 昨天的患者的狀況，我相信您也有所衝擊。 我們及家屬的情緒也受到了很大的情緒波動。 但我觀察您的成熟其實有幫助到家屬， 那是一位護理師需擁有的特質。 那是同理心及溫柔的態度。 在我們護理學校的養成過程，嚴謹的訓練是我們十分重要的事情。在兒科及重症單位更是如此。 壓力及訓練是必然的，所以，有的前輩會較嚴格。若造成了您的壓力，我大概可以理解。 今天我觀察到的事，老師雖然知道了一些C/O ,但老師還是很關心您。雖然互相踩點令人不悅，但我卻覺得衝突也是溝通的一種。其實，護理人員的本質還是有同理心的，只是角色不同，還有表達的方式不同，以及壓力點不同。 在面對不同服務的患者，也同時常常會有壓力及衝突的，當然面對不同的同事也是。 此刻的您，不知道會怎麼想，但完成實習...